OBJETIVO DEL PUESTO

Profesional apasionado por la educación y la excelencia académica, capaz de dirigir y supervisar el área diseño instruccional y calidad académica. Esta posición es vital para garantizar que nuestros programas de diplomados y licenciaturas 100% en línea cumplan con los estándares de calidad que nos caracterizan.

FUNCIONES PRINCIPALES:

• Trabajar y supervisar al equipo de diseño instruccional para garantizar coherencia y calidad en los contenidos.
• Supervisar y verificar el contenido desarrollado en plataforma para asegurar la calidad académica.
• Gestionar al claustro docente, garantizando el cumplimiento de asignaturas y el avance coordinado con el equipo de diseño instruccional.

NIVEL MÍNIMO DE ESTUDIO Y ÁREA(S) DE ESTUDIO:

Superior en Especialista en Tecnología educativa. o Educación.
Posgrado en Educación, Ingeniería, Tecnología Educativa. o Educación, Pedagogía, Administración.

EXPERIENCIA LABORAL

Indispensable - Diseño instruccional (deseable, en el área de E-learning y/o educación a distancia) - 1 a 3 años
Indispensable - Habilidades Tecnológicas - 1 a 3 años
Deseable - Capacitación - 1 a 3 años

CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS Y/O CERTIFICACIONES

Deseable - Conocimientos sobre didáctica
Deseable - Manejo de plataformas educativas
Indispensable - Ortografía y redacción
Indispensable - Conocimiento en herramientas informáticas y multimedia
Indispensable - Diseño de estrategias educativas
Indispensable - Paquetería Office 365

IDIOMAS NECESARIOS PARA DESEMPEÑAR EL PUESTO

Inglés - Intermedio

COMPETENCIAS

Comunicación (Nivel 4)
Creatividad e innovación (Nivel 3)
Efectividad ante la presión (Nivel 2)
Formador de formadores (Nivel 2)
Organización y planeación (Nivel 3)

OTROS REQUISITOS

• Establecimiento de Relaciones Interpersonales: Habilidad para construir y mantener relaciones sólidas y de confianza con todas las partes interesadas.
• Trabajo por Objetivos: Capacidad para establecer, seguir y alcanzar objetivos específicos.
• Organización y Multitarea: Habilidad para gestionar múltiples tareas y proyectos al mismo tiempo, manteniendo el foco en las prioridades.
• Orientación al Cliente (alumnos): Alto sentido de servicio, empatía y compromiso para ofrecer respuestas y soluciones a las necesidades del cliente.